Altınova İlçe Milli Eğitim Müdürü Ercan Gülsuyu, Altınova Anadolu Lisesi Müdürü Zeki Sitar, Hürriyet Ortaokulu İngilizce Öğretmeni Yasemin Karadeniz ve Hürriyet Ortaokulu Türkçe Öğretmeni Uğur Karadeniz’in katıldığı ziyaret Palermo şehrine yapıldı. Proje ekibi Roma aktarmalı olarak Palermo’ya gitti. Konuyla ilgili bilgi veren Altınova İlçe Milli Eğitim Müdürü Ercan Gülsuyu, “İtalyan proje ortakları Orgnizzozione Sviluppo İntegrazione tarafından hazırlanan seminer programında: 1. gün “Sosyal ve Sivil Beceriler” konusunda bilgiler kazanıldı. Kaynaşma etkinlikleri yapıldı. 2. gün sosyal hayatta karşılaşılan güçlüklerle mücadele becerileri anlatıldı. Örnek olay incelemesi şeklinde sosyal bir sorun ele alınarak atölye çalışması yapıldı. 3. gün kültürel kaynaşma için şehir turu yapıldı. Proje değerlendirmesi yapılarak proje ve İtalya ziyareti tamamlandı. Altınova İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü aynı proje kapsamında daha önce Letonya, Polonya ve Finlandiya ziyaretleri gerçekleştirdi” dedi.

Gülsuyu yaptığı açıklamada, “Projenin İtalya etabındaki kazanımlar şunlardır: Sosyal beceriler sosyal, kişisel, kişilerarası ve kültürlerarası ilişkileri kapsamaktadır. Bu becerinin temelleri şunlardır: farklı ortamlarda iletişim kurabilme yeteneği, hoşgörü gösterebilme yeteneği, farklı görüşleri ifade etme ve anlama yeteneği, stres ve kaygı ile baş etme yeteneği, kişisel ve profesyonel alanları ayrı tutabilme yeteneği. Sivil beceri demokrasi, adalet, eşitlik, vatandaşlık, sivil haklar, ulusal ve uluslar arası tarihteki olayların farkında olunması ile ilişkilidir. Bu becerinin temelleri şunlardır: toplumda etkili bir şekilde yer almak, problem çözme konusunda ilgili olmak. Bu becerilerin daha iyi anlaşılması için “Blind’s Guide” (Körün Rehberi) adlı etkinlik yaptırıldı. İki kişilik gruplar halinde yapılan bu etkinlikte bir kişi gözlerini kapatırken diğeri onu sandalyeler arasında yönlendirmeye çalıştı. İkinci etkinlik olarak gruplar halinde yuvarlak oluşturuldu ve herkes sırayla ortaya geçerek gözlerini kapattı. Gruptaki diğer üyeler ortadaki kişiyi farklı yönlere doğru iterek yönlendirdiler. Üçüncü etkinlikte herkes rastgele bir yöne doğru yürürken karşılarına çıkan kişinin koluna dokundular. En son olarak da “Blind’s Guide” adlı etkinlikteki kişiler rol değiştirerek aynı etkinliği tekrar gerçekleştirdi ve herkes bu etkinlikte hissettiklerini paylaşarak bu beceriler hakkında değerlendirmeler yapıldı. Tüm bu becerilerin kapsadığı uzlaşma, işbirliği, problem çözme, başarı, hoşgörü, demokrasi, adalet, vb kavramlarla ilgili basit resimler çizerek herkes neden böyle bir resim çizdiğini açıklamaya çalıştı” diye konuştu.